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重拾中國詩書精神

  調查顯示,2009年,全國人均每天讀書不足15分鐘。三成受訪者對自己讀書狀況不滿意,更有六成多國民希望當地有關部門舉辦閱讀活動,帶動自己讀書。 

  既然不少民眾有讀書的訴求,為何國民閱讀整體情況并不樂觀呢?是國家和政府層面不重視嗎?顯然不是。中央和各級政府一直大力提倡建設學習型社會、建設書香中國,僅2008年,全國就有400多個城市舉辦過各類讀書活動。政府的努力,可見一斑。 

  再進一步講,站在提高國民整體文化素質、構建終身學習體系的角度來看,讀書固然需要政府宏觀的引導和督促,但讀書畢竟主要是個人化的行為,最終得靠每個人自覺自愿地愛讀書、多讀書,而不可能靠政府一手“包辦”。 

  不讀書或者少讀書,總有各種理由。最常見的是“沒時間”。張之洞就曾痛指此弊:“勸人讀書,多謂無暇,不思嬉游晝寢,為暇多矣!”是的,吃喝玩樂,迎來送往,時間總是有的,可一到讀書,時間就沒有了。另一個理由是“沒書讀”。古人讀書,“能購購之,不能借之,隨得隨看,久久自富”。非得等到藏書萬卷方始讀書,則終身無此日。 

  還有人認為“沒好書讀”。遍尋中外典籍,諸多博學之人,還真沒有一個發此感慨。在出版業發達的今天,放言世間無好書可讀,堪稱曠古奇談,或許是缺乏眼光和見識,并以此掩蓋自己的懶惰吧。 

  不同的人,讀書的目的和方法也不一樣。陶淵明不求甚解,為的是涵養性情;諸葛亮略觀大義,為的是經世濟用;朱熹皓首窮經,為的是探究義理。古人讀書之用,總體來看,偏重獲取智慧,務求“此心如水,不流即腐”;今人讀書之用,則偏重獲取實利,但求立竿見影。在一些人眼里,相比于看一場演出、電影的即時快樂消費,相比于發家致富、出人頭地的迫切愿望,讀書或許有用,但難堪大用,慢慢悠悠,似懂非懂,實在讓人等不及、坐不住。 

  所以,這些人要么不讀書,要么愛讀暢銷書、愛跟風讀書,特別是賺錢之書、厚黑之書、小情小調之書。如此潮流之下,各類心靈雞湯供不應求,而其讀者的外在見識和內在幸福感,卻未必日益長進。 

  讀書,是通往個人幸福、社會和諧、國家興盛的重要途徑。大至民族、國家的困境,社會的危機,小至個人、家庭的迷茫,歸根結底都在于智慧不夠。而書籍,作為千百年來人類智慧的結晶,恰好可以拿來借鑒,“每見于世情能窺破一分,于身心有一分體貼”,最終走向通達。如果全體國民都有此認識和動力,變被動為主動,進而重拾中國傳統詩書精神,建設書香之國、禮儀之邦,也就水到渠成了。(呂紹剛)


 
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