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青少年法律意識的培養
來源: 南京青少年法制網 日期: 2008-06-12

  一、法律意識的內涵

  法律意識是社會意識的一種特殊形式,是人們對現行法律現象的思想、觀點、知識和心理的總稱。法律意識對法律的制定、實施、公民遵守和執行法律發揮著重要的作用。在學校德育工作中,加強學生的法律意識培養具有客觀必要性和現實意義。

  二、對青少年進行法律意識培養的必要性和緊迫性

  青少年是一個從年齡上講橫跨少年和成年的群體,他們既有青年人的朝氣,又有少年的稚氣。他們一方面思維逐步走向成熟,另一方面充滿青春的躁動和思想的波動。他們渴望了解和認識這個豐富多彩而紛繁蕪雜的大千世界,也渴望融入社會并得到社會得理解。他們對世界因好奇而不免有時盲從、盲動。外界隱藏在美麗外表下的誘惑,社會轉型時期產生的各種陰暗現象,常常使他們在困惑、迷惑中隨波逐流,同時也在不知不覺中受到傷害。近些年來,青少年犯罪問題,在社會治安中顯得十分突出,青少年犯罪案件的數量呈上升趨勢,而犯罪人的年齡越來越向低齡化發展,這多么令人痛心、多么值得警惕!青少年受到傷害的民事案件也日益增多。那么,如何去引導和規范青少年的思想和行為,提供維護他們合法權利的方式、方法?我們怎樣才能幫助他們去學習法律知識進而形成基本的法律意識,培養他們對法律規范的內在信仰從而自覺遵守,遏制住日益嚴重的青少年違法犯罪及針對青少年的犯罪?在依法治國,建設社會主義法治國家的今天,我們作為法院少年庭的法官就應該去思考并試圖解決這些問題。

  三、培養青少年基本法律意識得主要途徑

  1、通過學習《治安管理處罰條例》、《刑法》,灌輸基本法律規范,幫助青少年守法觀念和法律信仰的初步形成。近幾年,在司法實踐中,青少年違法犯罪在社會總體違法犯罪人數中的比例,已明顯上升,這除了青少年受社會中拜金主義、享樂主義思潮的影響,新形勢下青少年價值觀、人生觀錯亂迷惘的原因外,法律意識不強,法制觀念淡薄也是青少年誤入違法犯罪歧途的一個重要原因,審判實踐中,青少年對自己的行為構成違法犯罪認識不清,甚至不知曉者大有人在。通過學習《刑法》等基本法律,幫助青少年樹立守法觀念和法律信仰。《治安管理處罰條例》是對有輕微違法的行為的人進行行政處理的行政性行為規范,《刑法》是對構成犯罪的人進行刑事處罰的刑事法律規范。兩者的共同點是對違法犯罪的人追究責任,只不過兩者所針對的行使處罰的部門及程序、處罰對象、違法的輕重程度、處罰的輕重程度不同而已。通過學習《條例》和《刑法》,青少年可以初步認識和區分什么是違法行為,什么是合法行為,那些行為是法律、法規禁止的,那些行為又是法律、法規準許乃至鼓勵的。不但要灌輸理論知識,而且應從身邊人、身邊事上著手分析,針對青少年的年齡、特點從鮮活的日常生活中總結、提煉典型案例,讓其自我教育,明辨是非,理論密切聯系實際,有的放失地預防和減少青少年違法、犯罪,教育學生如何應對處理別人的違法、犯罪行為,避免和減輕不必要的傷害,怎樣更好地保護自己和他人地合法權益,達到一般預防和維護青少年權利地雙重目的。

  2、通過學習《憲法》,促進青少年權利意識的形成。樹立憲法法律至上的觀念是新時代的客觀需要,也是時代給學生素質結構提出的新要求。培養公民的權利意識必須從小著手進行。而青少年公民的權利意識則必須通過對憲法的學習,樹立憲法至高無上,憲法是公民權利的保障書這已基本的觀念。我們不僅要讓青少年知道憲法是國家的根本大法,在內容上,憲法規定國家的最根本、最重要的問題;在法律效力上,憲法的法律效力最高;在制定和修改的程序上,憲法比其他法律更加嚴格;我們更應讓青少年懂得憲法最主要、最核心的價值在于它是公民權利的保障書。憲法不僅是系統全面地規定公民基本權利的法律部門。而且其基本出發點就在于保障公民的權利和自由。

  3、通過學習《民法》,樹立青少年平等和誠實守信的觀念。人人平等和誠實守信觀念的形成依賴于《民法》的學習。《中華人民共和國民法通則》規定:中華人民共和國民法調整平等主體的公民之間、法人之間以及公民和法人之間的財產關系和人身關系。可見,民法一個重要的特點是:民事法律關系主體地位的平等性。平等的主體在商品生產和交換的過程中,要取得對方的財產就必須支付相應對價,體現等價有償的原則。公民、法人的合法的民事權益要受到以民法為主的法律的保護,而保護的一個重要途徑是民事主體間簽定的契約。契約各方在約定的范圍內進行民事活動,這也是公平和誠信原則的具體體現。青少年公民通過學習,就能更好地理解和樹立“法律面前人人平等和誠實守信”的思想。
總之,青少年法律意識的培養是一項長期而又艱巨的工作。隨著依法治國進程的推進,公民法律意識成為法治進程上的觀念先導,這就要求我們少年庭的法官乃至全社會法律工作者,經常到大、中、小學開展法制教育,增強他們的法制觀念,使他們懂得遵紀守法的道理,知道如何用法律的武器來保護自己。

  且通過各種途徑,加大青少年法律意識培養的力度,以適應社會、國家發展的要求,保證青少年健康成長和全面發展。


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