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華中師大教授楊再隋談小學生“作文恐懼癥”
來源: 中國文明網 日期: 2007-07-11

  “不少小學生最怕上星期五的課,因為那天有作文課呀。”語文教育界專家、華中師大教授楊再隋在近日召開的作文教學論壇上這樣說。

  有的小學生,每次寫作文都如臨大敵,覺得無內容可寫,很難在老師規定的時間內完成,經常要重寫,從而對寫作文越來越怕,形成了“作文恐懼癥”。 

  楊教授談到,作文恐懼癥的形成,與當前的作文教學有一定聯系。無視兒童世界的存在,類似于八股文的作文三段式的教學手法等,都泯滅了小學生對作文的興趣,并造成作文千篇一律、虛假內容較多、成人化的現狀,這使得小學生作文遠離了兒童生活,遠離了兒童心靈。 

  下面的事例是最好的說明。 

  片段一:花園的三面都種著花和樹,里面有月季、水仙、山茶……還有一棵橘子樹和石榴樹。到春天,草兒們發芽了,綠綠的、嫩嫩的……風兒輕輕一吹,花兒們隨風搖來搖去…… 

  片段二:前段時間,媽媽去杭州學習,去了好長時間,可能有一個月吧。今天,媽媽終于回來了,我非常高興!因為媽媽的懷抱很暖和,因為媽媽回來了,爸爸的生日就能過得更好,因為媽媽在家里會給我讀書……媽媽不在家的時候,我很想她,想媽媽的感覺,是一種想哭的感覺。 

  片段一來自一本作文選,片段二是“首屆冰心作文獎”一等獎作品。不用多說,片段二雖然還稱不上通常意義的作文,但這是兒童自己的“語言“,感情真摯! 

  為了讓學生面對作文不再恐懼,楊教授對教師提出了做好“三點先后關系”的要求。即先人后文,先了解兒童,再教他們寫好文章;先教給學生寫什么,再教給他們怎么寫;明確小學生作文先姓“小”,再姓“語”,不要用成人化的方式教授作文。




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