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怎樣學好中學政治
來源: 中學政治學科教學交互平臺 日期: 2007-05-23

  高中政治課既強調德育方面的功能,也強調它的學科知識和學科體系。要學好高中思想政治課,首先要有明確的學習目的、學習緊迫性,增強對政治學科的學習興趣。只有熱愛思想政治課,才能具備學好政治課的基本條件。其次是將整個學習階段分為學習重點和學習方法兩方面。

  第一、在學習重點上,根據各年級學生不同的思維能力和知識水平,教學安排上有所側重。如高一學生的政治思維能力和知識水平處于起步階段,在教學上應側重于基礎知識,學生認識到了這一點,就會加強知識點的記憶和理解。在整個中學學習階段,主要以準確理解、掌握經濟常識、哲學常識和政治常識的主干知識作為要求。

  第二、在學習方法上,通常分為三個步驟:

  1.預習階段。關鍵在于主動學習,手腦并用。如課前預習,要動手、動眼、動腦,不懂之處作記號,便于上課時解決,同時作好筆記,再將知識點予以概括,分別列出圖表,圈出重點。有的同學找不到知識點,其實教材中每章的粗體字部分就是知識點,整理出來可成為教材內容的骨架,教材細體字內容便是肉,學習應“骨肉并用”。

  2.學習階段。首先是多讀書,熟悉教材,掌握知識點,并對其進行反復記憶,讀到“要害”之處應強化記憶,其次是“多用”。注重多視角觀察和研究事物,關注現實生活,將所學知識用于實踐,切實增強素質和能力。例如,中國加入WTO這件大事,從哲學常識看,國家的生存發展應立足于國內,也不可忽視對外開放,即內外因相結合;從政治常識看,可從“國家利益是各國制定和推行外交政策的根本出發點”來理解為什么西方國家對中國提出種種苛刻條件,而我國既堅持原則,又靈活務實的問題。

  此外,根據高中政治課教材內容的特點,在學習中可運用“比較法”來提高學習效果。“比較法”是指以一定的標準為依據,把某些聯系緊密的事物加以對比,從而確定異同點以便于記憶、理解的一種學習方法。在高中政治課教材中,觀點基本上是一個個對子,可比性很強。概括起來,“比較法”的運用大概有四點:

  (1)對容易混淆的概念加以比較,這類概念有它們的相似之處,又有不同的內涵與外延。比較時,應對不同的部分作重點記憶,對相同的部分聯合記憶。這樣就有利于學生準確、完整、透切地掌握概念。

  (2)對詞語相近的概念加以比較。利用字面的相近,本質的不同,著重從概念的內涵反映的本質來區別。這樣,便可以對概念所反映的屬性有深刻的理解,如“國體”與“政體”、“人民代表大會”與“人民代表大會制度”等。

  (3)比較相對立的觀點。這類比較主要是把兩種不同制度下的政治現象展開雙向對比。例如,“社會主義民主”和“資本主義民主”,通過此類對比,學生只要掌握了一方觀點,另一方觀點也就相應掌握了。

  (4)對同一范疇、相關概念的歸類集合加以綜合比較。這類比較,對全書的有關概念,以主概念為核心,把相關概念集合起來組成體系,對相近或對比的概念進行比較,使學生各個擊破,分門別類地掌握各個概念。另外,還可通過知識結構圖示、基礎訓練、能力檢測來提高效果。

  3.復習階段。及時復習,加強練習是很重要的。采用不看書默記的方法,記不著了再翻書掃除障礙,就能連貫前后思維。在單元復習時,應抓住重點,強攻難點,系統復習;在綜合復習時,只要連貫了教材單元的內容,并加強復習記憶,考試起來就能得心應手。




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